Formation continue
Pratique professionnelle : Tutorat apprenti ou stagiaire

Compétences visées

Être capable de mettre en place un tutorat auprès des nouveaux arrivants

Objectifs

• Acquérir et mobiliser les connaissances nécessaires et indispensables pour mener à bien les missions du tuteur
• Appréhender l’accueil de l’apprenant ou du nouveau professionnel
• Accompagner l’apprenant ou le nouveau professionnel tout au long de son parcours
• Connaître et mettre en place les évaluations intermédiaires
• Connaître et mettre en place les évaluations finales
• Mobiliser et développer ses compétences relationnelles et communicationnelles en tant que tuteur

Programme

JOUR 1

• Définition et conceptualisation du tutorat
• Identifier et clarifier les missions, rôles, postures, qualités requises et difficultés possibles
• Les acteurs de l’encadrement : le maitre de stage, les professionnels de proximité, le tuteur de stage, le lieu d’apprentissage, l’équipe pluridisciplinaire
• Le dispositif de formation, de compétence, le cadre législatif
• Réflexion autour du tutorat/tuteur/tutoré
• L’accueil d’un apprenant / d’un nouveau professionnel
• Les objectifs de stage
• L’entretien d’accueil
• Les difficultés liées à l’encadrement

JOUR 2

• La démarche réflexive
• Les outils disponibles conduisant l’apprenant à adopter une démarche réflexive : la charte d’encadrement, le livret d’accueil, les situations emblématiques, la traçabilité des suivis, le portfolio…
• Les bilans intermédiaires (outils, objectifs, déroulement…)
• Les 3 temps de l’évaluation :
• Le temps de dialogue avec les professionnels de proximité
• Le temps d’échange avec l’apprenant
• Le temps d’écriture de la remarque
• Les composantes de la communication (communication verbale, non verbale…)
• L’écoute, la reformulation
• La gestion des émotions

Méthodes pédagogiques

• Apports théoriques et cognitifs
• Analyse réflexive et analyse de la pratique.
• Atelier de mise en situation

Public

Tout professionnel de santé

Prérequis

Aucun