FORMATION Assistant•e de soins en gérontologie - ASG

Prérequis

Être titulaire du Diplôme d’État d’Aide-Soignant (DE AS), du Diplôme d’État d’Aide Médico-Psychologique (DE AMP) ou du diplôme d’État d’Accompagnant Éducatif et Social (DE AES).

PARTICIPANTS

Par groupe de 12 à 18 participants, en situation d’emploi auprès de personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer (et/ou autres maladies apparentées) ou en grande dépendance nécessitant des techniques de soins et d’accompagnements spécifiques.
L’admission en formation se fait 15 jours au plus tard avant la date d’entrée en formation.

OÙ ?

En présentiel ou en distanciel

PARIS : 50 boulevard de Ménilmontant 75020 Paris

LYON : 11 rue Guilloud 69003 Lyon

BORDEAUX : 190 Rue Lecocq, 33000 Bordeaux

STRASBOURG : 1 Pl. Saint-Louis, 67000 Strasbourg

Prochaines sessions

• 09 septembre 2024 à Paris
• 18 novembre 2024 à Paris
• 16 septembre 2024 à Lyon
• Novembre 2024 à Bordeaux 
• Novembre 2024 à Strasbourg 

Intra possible partout en France et en distanciel – contactez nos équipes à Paris

Nous consulter pour en savoir plus sur les dates et avoir un devis : formationcontinue@assisteal-formation.fr

Le métier

L’ASG intervient auprès de personnes âgées, en situation de grande dépendance et/ou présentant des troubles cognitifs, nécessitant des techniques de soins et d’accompagnement spécifiques.

Son intervention s’effectue dans le cadre d’une équipe pluriprofessionnelle, sous la responsabilité d’un professionnel paramédical ou d’un travailleur social, soit au domicile au sein d’un SSIAD, soit en établissement, en EHPAD, notamment dans les unités spécifiques, ou éventuellement à l’hôpital dans les services de soins de suite et réadaptation cognitivo-comportementaux et les USLD.

Les débouchés

Les Assistants de Soins en Gérontologie travaillant auprès de personnes ayant une maladie neuro-dégénérative peuvent exercer leur fonction :

• à domicile, au sein d’un service de soins infirmiers à domicile (SSIAD),
• en structure au sein d’un Etablissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD),
• au sein d’un pôle d’activités et de soins adaptés (PASA),
• en accueil de jour,
• dans une unité d’hébergement renforcé (UHR),
• en équipe mobile Alzheimer (EMA) ou en équipe spécialisée Alzheimer (ESA),
• à l’hôpital :
• en unité de court séjour gériatrique – CSG,
• en unités de soins de longue durée – USLD,
• ou en unités cognitivo-comportementales – UCC,
• en services de soins de suite et de réadaptation – SSR.
• en SPASAD : services polyvalents d’aide et de soins à domicile,
• en GCSMS : Groupement de Coopération Sociale ou Médico-Sociale.

OBJECTIFS

• Assister dans les actes de la vie quotidienne, des personnes fragilisées par la maladie d’Alzheimer (et/ou autres maladies apparentées) et leur entourage,
• Réaliser les soins d’hygiène et de confort adaptés,
• Accompagner et aider les personnes dans les actes essentiels de la vie,
• Contribuer à la réhabilitation et la stimulation des capacités,
• Etablir une relation attentive et une communication adaptée pour limiter les troubles du comportement et prévenir les complications
• Participer à la mise en œuvre du lien social et lutte contre la solitude et l’ennui des personnes accompagnées.

RÉFÉRENTIEL DE FORMATION

Depuis le plan ALZHEIMER 2008-2012 et la mesure n°20 appelée “plan métiers”, Assisteal accompagne les Aides-Soignants (AS), les Aides Médico-Psychologiques (AMP) et des Accompagnants Educatifs et Sociaux (AES) à de nouvelles fonctions visant à renforcer leurs connaissances et compétences en les professionnalisant (https://www.legifrance.gouv.fr/loda/id/JORFTEXT000022481436)

Le référentiel de formation définit la correspondance entre les modules de formation, l’organisation de la formation :

Formation théorique : 140 heures – 20 journées de 7 heures

BLOCS DE COMPÉTENCES

Le programme de la formation s’articule autour de 5 domaines de compétences :

• DF1     Concourir à l’élaboration et à la mise en œuvre du projet individualisé dans le respect de la per­sonne (35h)
• DF2     Aider et soutenir la personne dans les actes de la vie quotidienne en tenant compte de leurs besoins et de leur degré d’autonomie (21h)
• DF3     Mettre en place des activités de stimulation so­ciale et cognitive en lien notamment avec les psycho­motriciens, ergothérapeutes ou psychologues (28h)
• DF4     Comprendre et interpréter les principaux para­mètres liés à l’état de santé (28h)
• DF5     Réaliser des soins quotidiens en utilisant les tech­niques appropriées (28h)

MÉTHODES

La formation est animée par une équipe pluriprofessionnelle permettant la complémentarité des approches et des apprentissages en lien avec le référentiel de formation.

Ils veilleront à la dynamique du groupe en formation et proposeront un accompagnement personnalisé afin de sou­tenir chaque stagiaire dans sa démarche de formation (méthodes de travail, rédaction d’un projet personnalisé, évo­lution de sa pratique professionnelle).

La formation repose sur :

• Des apports théoriques ponctués de temps d’échanges permettant d’acquérir les connaissances et faire émerger des questionnements liés au travail en équipe et à l’éthique professionnelle ;
• Des travaux dirigés à partir de documents, vidéos, mise en situation et jeux de rôle pour aider à l’intégration de nouveaux outils d’accompagnement tout en valorisant la présentation de situations vécues par les stagiaires ;
• La rédaction d’un projet personnalisé d’accompagnement présenté lors d’un temps d’oral collectif;
• Les supports de cours sont envoyés en version dématérialisée à chaque participant.

ORGANISATION DES ÉPREUVES D’ÉVALUATION CONDUISANT À LA CERTIFICATION

Rédaction d’un projet personnalisé à partir d’un accompagnement vécu sur le terrain professionnel du stagiaire auprès d’une personne qui suscite des réflexions et questionnements. Le projet doit apporter des éléments d’analyse des difficultés rencontrées et envisager des pistes d’amélioration d’accompagnement.

Ce projet sera présenté lors d’un oral collectif auprès du groupe de stagiaires en formation encadré par un jury de formateurs.

Une attestation de formation et de validation sera remise au stagiaire à l’issue de la formation, sous réserve d’avoir suivi la totalité des heures de formation (attestation de présence), réalisé et validé les travaux intersession.

FINANCEMENTS

• Salarié•e
  • Employeur

• Individuel
  • Financement personnel : Les modalités de financement sont précisées dans le contrat de formation.

COÛT TOTAL NET :

Intra : Demander un devis 
Inter : Demander un devis